Педагогическая компетентность воспитателя как условие эффективного взаимодействия с родителями воспитанников дошкольных образовательных организаций

Автор: Козынятко Ю.В.

Журнал: Juvenis scientia @jscientia

Рубрика: Педагогические и психологические науки

Статья в выпуске: 10, 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье исследуется проблема влияния педагогической компетентности воспитателя на организацию эффективного взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста. Педагогическая компетентность представляется одной из ведущих составляющих профессионализма педагога дошкольного образования. Актуальность обозначенного направления деятельности вытекает из формирования общественного заказа на педагога, способного к установлению эффективных партнерских отношений с родителями детей дошкольного возраста. Профессиональная компетентность педагога дошкольной образовательной организации (далее - ДОО) в области взаимодействия с родителями воспитанников - это установление эффективного общения с участниками педагогического процесса в рамках современных требований. В статье выявлено противоречие, которое заключается в том, что, нуждающиеся в помощи родители и воспитатели не готовые ее оказать. Высокая профессиональная компетентность воспитателя, сформированные коммуникативные навыки являются залогом успешного взаимодействия его с родителями.

Еще

Педагог, родитель, взаимодействие, профессиональная компетентность воспитателя, общение педагога с родителями

Короткий адрес: https://readera.ru/14110290

IDR: 14110290   |   DOI: 10.15643/jscientia.2017.10.009

Список литературы Педагогическая компетентность воспитателя как условие эффективного взаимодействия с родителями воспитанников дошкольных образовательных организаций

  • Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ
  • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ № 1155 от 17.10.13 года).
  • Обновление содержания дошкольного образования в условиях внедрения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. URL: http://www.orenipk.ru/rmo_2011/rmo-ped-2011/221.html
  • Взаимодействие специалистов ДОУ с родителями//Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2006. № 2.
  • Влияние семейных отношений на формирование самосознания ребенка//Психолог в детском саду. 2005. № 2.
  • Маркова Т.А. Воспитателю о работе с семьей. М., 1989. 117 c.
  • Гордон Т.Р. Повышение родительской эффективности. Екатеринбург: АРД ЛТД, 1997. 150 с.
  • Коротаева Е.В. Педагогические взаимодействия и технологи. М.: Academia, 2007. 256 с.
  • Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб., 2000. 150 с.
  • Парамонова Л.А. Общественное Дошкольное воспитание: современные тенденции развития и права ребенка//Дошкольное воспитание. 1997. № 6.
  • Петрущенко Н.А., Зенченко Н.Е. Детский сад и семья -взаимодействие и сотрудничество//Воспитатель ДОУ. 2009. № 9. С. 35.
  • Реан А.А. Семья: психология, педагогика, социальная работа. М.: АСТ, 2010. 576 с.
  • Швец Т.А. Аспекты становления понятия «профессиональное мастерство» будущих воспитателей//Специалист XXI века: психолого-педагогическая культура и профессиональная компетентность: материалы II Междунар. науч.-практ.конф., 27-28 ноября 2013г., г. Барановичи, Респ. Беларусь. Барановичи: РИО БарГУ, 2014. С. 207-209
  • Современные подходы к сотрудничеству детского сада и семьи URL: http://tmntpk.ucoz.ru/publ/robota_s_roditeljami/formy_raboty_s_roditeljami/sovremennye_podkhody_k_sotrudnichestvu_detskogo_sada_i_semi/50-1-0-105.
  • Швец Т.А. Современное состояние формирования профессионального мастерства будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений.//NovaInfo.Ru. 2016. № 40; URL: http:// href='contents.asp?titleid=38018' title='NovaInfo.Ru'>NovaInfo.Ru/archive/40/sostoyanie-masterstva-budushchikh-vospitateley.
Еще
Статья научная