Особенности организации контактной аудиторной работы в вариативном иноязычном образовании

Автор: Тимкина Ю.Ю.

Журнал: Juvenis scientia @jscientia

Рубрика: Педагогические и психологические науки

Статья в выпуске: 5, 2016 года.

Бесплатный доступ

Вариативное иноязычное образование ориентировано на развитие вторичной языковой личности будущего выпускника вуза путем предоставления свободы выбора образовательного варианта, отвечающего личностным и профессиональным потребностям студента. Вариативная образовательная траектория реализуется в самостоятельной работе студентов. Отмечается, что контактная аудиторная работа приобретает новый статус. Во время контактной работы студент должен получать в концентрированном виде необходимый минимум, который позволит ему выстраивать самостоятельную лингвообразовательную работу. Эффективность контактной аудиторной работы должны повыситься за счет применения специально отобранных методов, приемов и форм.

Еще

Вариативность, иноязычное образование, высшая школа, контактная аудиторная работа, методы, приемы

Короткий адрес: https://readera.ru/14110233

IDR: 14110233

Список литературы Особенности организации контактной аудиторной работы в вариативном иноязычном образовании

  • Бим И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1988.
  • Вербицкий А. А. Контекстное обучение иностранному языку специальности//А. А. Вербицкий, О. А. Григоренко -М., РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015.
  • Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика/Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. -4-е изд. -М.: Академия, 2007.
  • Гитман Е. К. Концентрированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе/Е. К. Гитман, М. А. Хлыбова -Пермь: ИПЦ «Прокрость», 2014.
  • Ибрагимов Г. И. Формы организации обучения в педагогике и школе -Самара, 1994.
  • Китайгородская Г. А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика -М.: Высшая школа, 2009.
  • Леушина И. В. Иностранный язык в системе подготовки специалистов технического профиля -Н. Новгород: Нижегород. гос. тех. ун-т им. Р.Е. Алексеева, 2006.
  • Леушина И. В. Иноязычная подготовка студентов в образовательном пространстве технического вуза: информационный, когнитивный, акмеологический аспекты -Н. Новгород: Нижегород. гос. тех. ун-т им. Р.Е. Алексеева, 2008.
  • Методика обучения иностранным языкам в средней школе/Под ред. Н. И. Гез, М.В. Ляховицкого, А. А. Миролюбова и др. -М., 1982.
  • Мильруд Р. П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкам//Иностранные языки в школе. 1995. №5. С. 13-18.
  • Мосина М. А. Комплексное обучение иноязычной профессионально-ориентированной речевой деятельности в контексте интерактивного подхода: монография -Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2008.
  • Образцов П. И. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов/П. И. Образцов, О. Ю. Иванова -Орёл: ОГУ, 2005.
  • Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению -М.: Русский язык, 1989.
Еще
Статья научная