Особенности интерактивных форм работы музеев образовательных организаций Ярославской области

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются особенности деятельности музеев образовательных организаций Ярославской области. Автор приводит информацию о количестве, направлениях и формах рабо- ты этих музеев. Важнейшим инструментом развития деятельности музеев образовательных организаций определены интерактивные формы работы, среди которых мастер-классы, квест- игры (игры-расследования), познавательные деловые игры, интерактивные инсценировки. В ста- тье охарактеризованы вышеназванные формы работы музеев образовательных организаций Ярославской области. Информативным материалом для написания статьи стали результаты ежегодных семинаров для руководителей музеев образовательных организаций Ярославской об- ласти, которые проводит Государственное образовательное учреждение дополнительного об- разования Ярославской области «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» (ГОУ ДО ЯО «ЦДЮТурЭК»), а также практические разработки Центра и многолетний опыт руководителей музеев образовательных организаций региона. В статье отдельное внимание отводится зна- комству читателя с опытом музеев, работа которых эффективна на сегодняшний день и ис- пользуется в качестве источника не только музейной педагогики, но и с целью развития школь- ного образовательного туризма в регионе. Это прежде всего музеи Мокеевской, Великосельской средних школ и СОШ № 20 г. Рыбинска. В заключении перечисляются основные преимущества использования интерактивных форм в музее образовательных организаций, что позволяет со- вершенствовать музейную работу и использовать музей при образовательном учреждении как важнейший ресурс развития музейной педагогики и образовательного туризма региона.

Еще

Музей образовательной организации, интерактивные формы музейной рабо- ты, музейная педагогика, ярославская область

Короткий адрес: https://readera.ru/140206480

IDR: 140206480   |   DOI: 10.12737/19505

Список литературы Особенности интерактивных форм работы музеев образовательных организаций Ярославской области

  • Анчиков А.П. В помощь активистам музея образовательной организации: Методические рекомендации по созданию и организации деятельности музеев образовательных организаций Нижегородской области. Н.Новгород, 2014. 164 с.
  • Баранова Н.П. Воспитание историей. Интерактивные программы в детском историческом музее//Вестник детско-юношеского туризма. 2011. № 2. С. 60-63.
  • Березина И.В. Мастер-класс как современная форма методической работы//Фестиваль педагогических идей. Открытый урок. URL: http://festival.1september.ru/articles/531889 (Дата обращения: 15.08.2015).
  • «Великосельская Светелка»: популярный туристический маршрут. URL: http://www.velikoeschool. ru/v2/archives/825 (Дата обращения: 25.09.2015).
  • Гусейнова А.Г. Особенности проведения квест-игр в городе Ярославле и их значение//Ресурсы и потенциал региона в формировании культурно-образовательных маршрутов в рамках развития сельского туризма: практическое пособие/Сост. Соловьёва М.А. Ярославль: ГОАУ ЯО ИРО/ГОАУ ДОД ЯО «Центр детей и юношества», 2014. С. 34-38.
  • Гусейнова А.Г. Особенности составления и организации квест-игр патриотической тематики (на примере квест-игры «Мы помним, мы гордимся», посвящённой 70-летию Победы в Великой Отечественной войне)//Сервис в России и за рубежом. 2015. Т. 9, № 5 (61). С. 185-194.
  • Гусейнова А.Г., Паршина С.А. Мастер-класс как инновационная форма работы музеев образовательных организаций//Музейное дело и туризм как факторы развития российской глубинки: Мат. II Всерос. науч. -практ.форума (10-13 сент. 2015). Тотьма, 2015. С. 97-105.
  • Колчин Д.В., Мякина В.В. Обычаи и обряды Ярославского края в инсценировках краеведов Мокеевской школы. Ярославль: ООО Компания «АС», 2014.
  • Организация и деятельность школьных музеев: методические рекомендации/Сост. Е.В. Воронова. Ярославль: ЦДЮТурЭК, 2008. 8 с.
  • Персин А.И. Краеведение и школьные музеи. М.: ФЦДЮТиК, 2006. 112 с.
Еще
Статья научная