Опыт применения метода автоматической генерации тестовых заданий

Автор: Швецов Анатолий Николаевич, Сергушичева Анна Павловна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Статья в выпуске: 4 т.20, 2017 года.

Бесплатный доступ

В современных компьютерных тестирующих системах (КТС) существует проблема значительной трудоемкости формирования содержательного наполнения тестов и организации их структуры в соответствии с техническими возможностями программной платформы электронного обучения (E-learning), что затрудняет адаптацию компьютерных систем обучения (КСО) к изменяющимся требованиям и содержанию подготовки бакалавров и магистров по новым стандартам высшего образования. Для решения проблемы автоматизации построения КТС авторами разработан метод генерации компьютерных обучающих тестов и тестовых заданий, основанный на формализме канонических исчислений Э.Поста, позволяющий формировать структуру и содержание прикладной тестовой системы, определяя лингвистическое содержание конкретных тестов с помощью формальных грамматик составляющих. В статье анализируется опыт реализации данного метода, накопленный в результате разработки и использования в электронных учебно-методических комплексах по дисциплинам (ЭУМКД) Вологодского государственного университета. По различным техническим направлениям подготовки бакалавров и магистров было разработано более 300 порождающих грамматик по дисциплинам основных циклов университета. Результаты исследования надежности и валидности тестов, сгенерированных данным методом в инструментальной программной системе, подтверждают достаточно высокое качество получаемых компьютерных тестов. Обсуждаются направления дальнейшего совершенствования метода и возможности его широкого применения в составе ЭУМКД.

Еще

Компьютерные тестирующие системы, автоматическая генерация тестовых заданий, формальные грамматики, электронные учебно-методические комплексы, сomputer testing systems

Короткий адрес: https://readera.ru/140224522

IDR: 140224522

Список литературы Опыт применения метода автоматической генерации тестовых заданий

  • Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие/В.И. Загвязинский. -М.: Издательский центр «Академия», 2006. -192 с.
  • Ржеуцкая, С.Ю. Интегрированная информационная среда обучения как средство развития иноязычной коммуникативной компетенции/С.Ю. Ржеуцкая, М.В. Харина//Открытое образование. -2016. -Т. 20, № 1. -С. 43-48.
  • Зорин Ю.А. Автоматизация построения многовариантных тестовых заданий на основе деревьев и/или: диссертация.. кандидата технических наук: 05.13.06/Зорин Юрий Алексеевич; . -Томск, 2014. -139 с.
  • Давыдова, Н.А. Автоматизированный синтез тестовых заданий для систем педагогического контроля знаний/Н.А. Давыдова, И.Д. Рудинский//Информатизация образования и науки. -2013. -№ 1(17). -С. 77-90.
  • Монахов, М.Ю. Методы и модели обработки и представления информации в распределенных образовательных системах: диссертация.. д-ра техн. наук: 05.13.01, 05.13.10/Монахов Михаил Юрьевич. . -Владимир, 2005. -418 с.
  • Галеев И.Х. Компьютерный контроль знаний (локально и дистанционно)/И.Х. Галеев, В.Г. Иванов, Д.Л. Храмов, О.В. Колосов; Под ред. И.Х. Галеева. -Казань: Казанский государственный технологический университет, 2005. -126 с.
  • Башмаков, А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем./А.И. Башмаков, И.А Башмаков. -М.: Филин, 2003. -430 с.
  • Горбатов, Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. Пособие./Д.С. Горбатов -Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2000. -248 с.
  • Клайн, П. Справочное руководство по конструированию тестов/П. Клайн -Киев: Ника-Центр Лтд, 1994. -283 с.
  • Brusilovsky, P., Sosnovsky, S., Yudelson, M. Addictive links: the motivational value of adaptive link annotation//New Review of Hypermedia and Multimedia. -2009. Vol. 15, № 1. -P. 97-118.
  • Галеев, И.Х. Развитие адаптивных технологий обучения/И.Х. Галеев//Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. -2004. -№2. -С. 76-84.
  • Галеев И.Х. Проблемы и опыт проектирования ИОС/И.Х. Галеев//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2014. -Vol.17, №4. -C.526-542. -ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html.
  • Ullrich, C. Pedagogically Founded Courseware Generation for Web-Based Learning: An HTN-Planning-Based Approach Implemented in PAIGOS. -Berlin; New York: Springer, 2008. Lecture notes in computer science. Lecture notes in artificial intelligence. Vol. 5260. -257 p.
  • Посов, И.А. Обзор генераторов и методов генерации учебных заданий/И.А. Посов//Образовательные технологии и общество. -2014. -Т. 17. № 4. -С. 593-609.
  • Сергушичева, А.П. Гибридный подход к синтезу тестовых заданий в тестирующих системах/А.П. Сергушичева, А.Н. Швецов//Математика, Компьютер, Образование: Сборник научных трудов. Выпуск 13. Том 1/Под ред. Г.Ю. Ризниченко. -Москва-Ижевск, R&C Dynamics, 2006. -С.215-228.
  • Швецов, А.Н. Система синтеза учебных тестов на основе формальных грамматик/А.Н. Швецов, Ю.О. Мамадкулов, С.И. Сорокин//Программные продукты и системы. -2013. -№2 (102). -С. 181-185.
  • Швецов А.Н., Куртасов А.М. Метод автоматизированной генерации контрольно-тестовых заданий из текстов учебных материалов//Вестник Череповецкого государственного университета. -2014. -№7(60). -С. 7-11.
  • Швецов А.Н. Проблема интеллектуализации систем дистанционного обучения/Системные стратегии: наука, образование, информационные технологии. Сб. научных статей. Вып. 1. Под ред. О.Б. Голубева и Н.А. Ястреб. -Вологда: ВГПУ, 2013. -С. 132-139.
Еще
Статья научная