Опыт использования модульно-рейтинговой системы обучения в изучении дисциплины «Этнополитические и правовые проблемы федерализма в РФ»

Бесплатный доступ

В статье анализируется опыт использования модульно-рейтинговой системы обучения в изучении дисциплины «Этнополитические и правовые проблемы федерализма в РФ», показано, что она активизирует познавательную деятельность студентов.

Модульно-рейтинговая система, портфолио, познавательная деятельность студентов, активизация

Короткий адрес: https://readera.ru/142178900

IDR: 142178900

Список литературы Опыт использования модульно-рейтинговой системы обучения в изучении дисциплины «Этнополитические и правовые проблемы федерализма в РФ»

  • Богославский В.А., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н. и др. Методические рекомендации по проектированию оценочных средств для реализации многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе. М., 2007.
  • Корякина Ю. Кадровая политика инновационной экономики России: создание многоуровневой системы профессионального образования в общественной палате Российской Федерации.URL: http://www.ria -stk.ru/news/detail. phр?LD=67149.
  • Корякина Ю.//Там же.
  • Винокуров М. Высшее образование и наука России: проблемы и перспективы//Аргументы недели. 2012. 7 июня. С. 20.
  • Булгакова Н. Наших нет. Российские университеты не вписались в ТОП-200 глобального рейтинга//Поиск: еженедельная газета научного сообщества. 2012. 12 окт. С. 4.
Статья научная