Экспресс-диагностика когнитивно-стилевого потенциала обучающихся в интегрированной образовательной среде

Автор: Котова Елена Евгеньевна, Падерно Павел Иосифович

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Статья в выпуске: 1 т.18, 2015 года.

Бесплатный доступ

Представлена концептуальная модель системы управления учебным процессом, организованной по принципу обратной связи, разделения дидактических ресурсов и адаптации к индивидуальным характеристикам обучаемого. Предложена процедура классификации обучающихся на основе данных экспресс-диагностирования по модифицированной методике Струпа (СтрупМ). Дифференциация контингента потенциальных учащихся необходима для управления распределением дидактических ресурсов и адаптации дидактических стратегий в структуре интегрированной образовательной среды, ориентированной на т. н. «смешанное обучение».

Интегрированная образовательная среда, дифференциация учащихся, экспрессдиагностика, модификация методики струпа, распределение дидактических ресурсов

Короткий адрес: https://readera.ru/14062598

IDR: 14062598

Статья научная