Использование интернет-ресурсов в обучении аудированию

Автор: Быч Е.И.

Журнал: Juvenis scientia @jscientia

Рубрика: Педагогические и психологические науки

Статья в выпуске: 3, 2018 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются пути расширения возможностей преподавателя иностранного языка посредством использования интернет-ресурсов в обучении аудированию. Показываются преимущества использования видеоматериалов как динамической опоры при обучении аудированию. Профессионально ориентированное аудирование анализируется как цель и средство обучения студентов в неязыковом вузе, что подразумевает овладение разными видами аудирования в соответствии с актуальным содержанием видеоматериалов, которые имеют профессиональную направленность. Предлагаются разнообразные задания, направленные на формирование навыков и умений аудирования.

Аудирование, формирование навыков и умений, аутентичные материалы, профессиональная ориентированность

Короткий адрес: https://readera.ru/14110485

IDR: 14110485   |   DOI: 10.15643/jscientia.2018.03.007

Список литературы Использование интернет-ресурсов в обучении аудированию

  • Андреева А.А. Введение в Интернет-образование//А.А. Андреева. М.: Логос, 2003. 76 с.
  • Быч Е.И. Сборник учебных заданий к видеофрагментам, бакалавриат, 38.03.01 «Экономика», (2 курс), 2017. 64 с.
  • Малинина И.А. Использование Интернет-ресурсов второго поколения Web 2.0 в обучении аудированию//Молодой ученый. 2012. №11. С. 446-448.
  • Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка//ИЯШ. 2001. №3. С. 5-12.
  • Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении английскому языку//Педагог. 2005. №2. С. 162-166.
  • Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Современные учебные интернет-ресурсы в обучении иностранному языку//Иностранные языки в школе. 2008. № 6.
Статья научная